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La Banque nationale des gènes vient de lancer trois écoles de terrain génétique en Tunisie, situées à Sousse (M’saken), Sfax (El Hzeg) et Bizerte (Frétissa). Ces écoles, financées par la FAO et en partenariat avec l’Association tunisienne pour l’agriculture durable, visent à former agriculteurs, étudiants et techniciens directement sur des parcelles agricoles, autour des semences locales et de la génétique appliquée.
Un projet structurant pour la filière semences
La mise en place de ces trois écoles de terrain génétique constitue une étape majeure pour la Tunisie dans la valorisation de ses ressources agricoles. Leur objectif principal est de renforcer les compétences pratiques des agriculteurs, étudiants et techniciens en matière de sélection, de conservation et d’amélioration des semences locales, afin de consolider la souveraineté semencière et la durabilité des filières. L’approche pédagogique adoptée repose sur un apprentissage in situ, directement sur des parcelles agricoles, permettant aux participants de manipuler les variétés et d’observer concrètement leurs comportements dans différents environnements. Ce projet est porté par la Banque nationale des gènes (BNG), en partenariat avec l’Association tunisienne pour l’agriculture durable et avec le soutien de la FAO, traduisant une volonté commune de promouvoir l’innovation et la résilience du secteur agricole tunisien.
Localisation et spécificités
Les trois écoles de terrain génétique ont été implantées dans des zones stratégiques du pays afin de répondre aux spécificités locales. À Sousse (M’saken), l’école est principalement orientée vers les cultures maraîchères et céréalières, en mettant l’accent sur l’amélioration et la conservation des variétés locales. À Sfax (El Hzeg), l’accent est mis sur les légumineuses et la diversification des semences capables de résister à la sécheresse, un enjeu majeur pour cette région aride. Enfin, à Bizerte (Frétissa), l’école valorise les variétés fourragères et les semences adaptées aux zones humides, contribuant à renforcer la durabilité des systèmes d’élevage. Ensemble, ces implantations couvrent des zones agro‑écologiques variées et offrent un cadre d’expérimentation directement lié aux réalités régionales, permettant de développer des solutions adaptées aux besoins spécifiques des agriculteurs tunisiens.
Contenu technique des formations
Les écoles de terrain génétique offrent un cadre pratique et concret qui permet aux participants de développer des compétences essentielles pour l’avenir de l’agriculture tunisienne. Elles favorisent l’identification des caractéristiques des variétés locales, qu’il s’agisse de leur résistance, de leur productivité ou de leur qualité, afin de mieux comprendre et valoriser le patrimoine semencier national. Elles proposent également un apprentissage des bases de la génétique appliquée à l’agriculture, incluant la sélection, l’hybridation et la conservation, ce qui constitue un socle scientifique indispensable pour améliorer les pratiques agricoles. En parallèle, ces écoles contribuent à renforcer la résilience des cultures face aux aléas climatiques et aux maladies, en intégrant des techniques adaptées aux conditions locales. Enfin, elles jouent un rôle majeur dans la promotion de la biodiversité agricole, en mettant en avant la richesse des semences autochtones et en encourageant leur utilisation comme levier de durabilité et de souveraineté alimentaire.
Enjeux pour la Tunisie
Conclusion
La création de ces trois écoles de terrain génétique constitue une innovation pédagogique et technique majeure pour l’agriculture tunisienne. En combinant recherche appliquée, formation pratique et valorisation des semences locales, elles offrent une réponse concrète aux défis de la durabilité, de la souveraineté alimentaire et de la compétitivité. Ce projet, soutenu par la FAO, illustre la volonté de la Tunisie de bâtir une agriculture résiliente et ancrée dans ses ressources génétiques.
